精選初中的作文匯編9篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的初中的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
初中的作文 篇1
似乎馬上就要下雪了，教室里的氣氛有些壓抑，因?yàn)榻淌业囊簧却白拥牟ＡП蛔渤隽艘粋�(gè)洞，而班主任就緊貼在那破洞上窺視著教室里的學(xué)生們。
這個(gè)班的學(xué)生們不大喜歡這個(gè)班主任，因?yàn)樗腊�，�?duì)學(xué)生極為嚴(yán)苛，就像一個(gè)斯巴達(dá)人。而且他還是一個(gè)很極端的人，似乎在他的眼里只有對(duì)錯(cuò)兩種概念。像一臺(tái)機(jī)器。“聽(tīng)說(shuō)，以前有個(gè)學(xué)生被他趕回家了哩！”似乎，當(dāng)他每次出現(xiàn)的時(shí)候，總有人用壓低了的嗓音說(shuō)上這么一句。
現(xiàn)在，這臺(tái)機(jī)器就站在那破洞邊，他貼著窗口貼得那么近，似乎與窗口融為了一體。那雙藏在厚厚的玻璃鏡片后的混濁的雙眼，就好像那彌漫著濃霧的森林中的山魈的眼睛，那
毫無(wú)熱量的視線刮過(guò)了每一個(gè)學(xué)生的頭皮和脖頸。
時(shí)間在流逝，老掉牙的錄音機(jī)一遍又一遍地重復(fù)著聽(tīng)力資料，那播音員似乎沒(méi)有“無(wú)聊”這個(gè)概念，無(wú)論是什么時(shí)候都在沒(méi)心沒(méi)肺地用那種笑嘻嘻的語(yǔ)調(diào)來(lái)讀著相同話語(yǔ)，但同學(xué)們并沒(méi)有注意到這一切，在沒(méi)心沒(méi)肺的帶讀后面是更加沒(méi)心沒(méi)肺的跟讀。所有人都很有技巧地將眼球轉(zhuǎn)向英語(yǔ)書(shū)但同時(shí)將視線轉(zhuǎn)向窗口，有幾個(gè)人的聲音有些顫抖，也許是不熟練吧。
不，這不應(yīng)該是早自習(xí)，早自習(xí)應(yīng)當(dāng)有活力，應(yīng)當(dāng)有光，應(yīng)當(dāng)有溫度，作業(yè)還沒(méi)抄完，零食還沒(méi)吃完，應(yīng)當(dāng)有人睡覺(jué)，應(yīng)當(dāng)有人閑聊……五十個(gè)人的視線聚焦在了那不到兩平米的窗口上，窗臺(tái)上有一只螞蟻毫無(wú)征兆地因心肌梗塞死在了窗臺(tái)上。但班主任沒(méi)有任何動(dòng)作，他似乎在那里扎了根，發(fā)了霉，生了銹。
英語(yǔ)老師走進(jìn)了教室，任何人都可以輕松地用視覺(jué)而不是聽(tīng)覺(jué)來(lái)感受到學(xué)生們松了一口氣，但他們?cè)诤舫龅臍鈩倓傇诒乔涣粝伦詈笠唤z溫暖的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，那來(lái)自窗口的剃刀一樣的視線又一次掠過(guò)了每個(gè)人的脖子。所有人的肺在連大腦的'指令都還沒(méi)有收到就自作主張地抽了一口氣，教室里響起了一片咳嗽聲，有人岔了氣。
英語(yǔ)課變成了一場(chǎng)拙劣的單口相聲，學(xué)生們都在用脫離了眼球的視線盯著窗口，五十來(lái)顆大腦同時(shí)拒絕了視神經(jīng)傳來(lái)的報(bào)告。氣氛是如此的凝重，似乎已凝成了巨大的結(jié)晶，將重力繞過(guò)頭顱，直接作用在每個(gè)人的心臟。
突然，校長(zhǎng)出現(xiàn)并走到了班主任的身旁，他低聲地和班主任說(shuō)了些什么，所有人都在用自己被應(yīng)試教育澆灌培養(yǎng)了十幾年的大腦猜測(cè)兩人交談的內(nèi)容，大量的信息在教室內(nèi)被傳遞著，腦電波刮起了一場(chǎng)無(wú)形的風(fēng)暴，每個(gè)人都迸發(fā)出了所有的潛力來(lái)計(jì)算校長(zhǎng)將班主任叫走的可能性……突然，在某一個(gè)瞬間，班主任以默片般的動(dòng)作轉(zhuǎn)過(guò)了身，離開(kāi)了窗口。就是在那一個(gè)瞬間，五十來(lái)?xiàng)l嗓子發(fā)出了無(wú)聲的歡呼，五十來(lái)種脈搏打出激昂的旋律，五十來(lái)雙眼睛流下了無(wú)形的熱淚，無(wú)聲的《馬賽曲》在教室回蕩，所有人都似乎嗅到了煙花炸開(kāi)的味道，五十來(lái)顆心臟打開(kāi)了閘門(mén)，血液像瘋馬一樣奔馳著，向全身細(xì)胞傳遞著這大好消息。
似乎并沒(méi)有人注意到天氣的變化，凜冽的寒風(fēng)裹挾著碩大的雪花，像暴虐的殺人狂一樣從窗口上的破洞鉆了進(jìn)來(lái)，撕扯、肢解著教室里的溫暖和所有人的歡欣。有幾個(gè)意志不堅(jiān)定的學(xué)生渾身一顫，似乎是忍受不了風(fēng)寒，似乎是明白了班主任在窗口的破洞前站了這么久的原因。他們不自覺(jué)地端正了坐姿，用眼角末梢的一點(diǎn)點(diǎn)余光，用一種從未有過(guò)的復(fù)雜眼神，打量著那個(gè)微微佝僂、輕輕咳嗽、漸漸消失在晨霧彌漫的走廊盡頭的身影。第一次，這個(gè)由加圖和沙威糅合成的人物身上，有了一絲冉阿讓和加百列的影子。
初中的作文 篇2
春末的時(shí)候，在院子偶一轉(zhuǎn)角，迎上了滿(mǎn)懷的淡雅清香花氣。
仰起頭，在一個(gè)不引人注意的小角落里，我發(fā)現(xiàn)了一簇紫藤蘿，花開(kāi)得不是十分茂盛，但是顯得十分有精神。我嗅著香，將小花穗貼近我的面頰，頓時(shí)感到神清氣爽。
小小的花鼓著生命的船帆在生活的海洋上航行，香氣挑撥著我心中的琴弦，帶領(lǐng)著我的心靈在那張照片里感悟了人生。
相片上的人物，只是在街上吆喝著賣(mài)羊肉串的一個(gè)平凡普通的大叔。
一張寬厚而扁平的圓盤(pán)大臉上，張著一雙稍凹陷的、炯炯有神的大眼，一抹像濃墨筆橫畫(huà)上的兩條眉，滿(mǎn)臉的胡子，頭上還戴著一頂嬌小的白色黑紋圓頂帽和一身平淡樸素甚至有些油污的民族服足以表明，這是一個(gè)再平凡不過(guò)的人了。
在來(lái)來(lái)往往的人群中顯得十分不起眼�？墒撬龀龅囊恍┦�，真的不是大眾都要想到要做到的，即使想到，也會(huì)因?yàn)楦鞣N原因推脫，或是心里覺(jué)得一定達(dá)不到這個(gè)目標(biāo)，從而輕言放棄了。但是，他是‘做了不說(shuō)’。
阿里木江·哈力克的生活并不富裕，單單靠賣(mài)羊肉串謀生，卻因?yàn)楹蒙茦?lè)施，被新疆人民親切的稱(chēng)為“好巴郎”，被貴州人民譽(yù)為“草根慈善家”。20xx年，他到貴州畢節(jié)依靠賣(mài)羊肉串謀生，以微薄的收入資助貧困學(xué)生。他十年如一日，堅(jiān)持用自己勞苦掙來(lái)的微薄收入資助了許多求學(xué)若渴的.貧苦孩子，先后捐款二十多萬(wàn)元，并在貴州畢節(jié)學(xué)院設(shè)立了“阿里木江助學(xué)金”。
阿里木江說(shuō)，小時(shí)候家里窮，父母沒(méi)什么文化，自己也只上到高中。出來(lái)賣(mài)羊肉串時(shí)，經(jīng)常被人搶了生意，甚至還被壞人綁住打傷了腿。從這些種種的事情里，阿里木江深刻的悟出了一個(gè)道理：那些人是因?yàn)闆](méi)有文化才那樣做的。他恨自己文化少，沒(méi)文化自己過(guò)不好生活；而有的人沒(méi)文化，也會(huì)讓別人過(guò)不好！
因此，阿里木江覺(jué)得，不能讓想讀書(shū)的孩子上不起學(xué)，要盡力幫他們！對(duì)自己資助的學(xué)生，阿里木江唯一的要求就是學(xué)成后，一定回貧困地區(qū)，告訴大家改變觀念，要讀書(shū)，要有文化，對(duì)自己好，對(duì)別人好，對(duì)國(guó)家好。阿里木江的心里想著，并用自己的力量為許多貧困學(xué)生撐起來(lái)一片蔚藍(lán)的求學(xué)天空。
阿里木江大叔，用實(shí)際行動(dòng)譜寫(xiě)了民族團(tuán)結(jié)之歌，在平凡的生活中創(chuàng)造了偉大，以一名普通少數(shù)民族青年身份演繹了人間大愛(ài)，體現(xiàn)了中華民族樂(lè)于助人的傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是當(dāng)代青年的驕傲。我們每個(gè)人心里無(wú)不充滿(mǎn)感動(dòng)，這樣的一個(gè)小人物，卻做著最高尚的事情。
他是個(gè)并不富裕的小商販，但財(cái)富有價(jià)，愛(ài)心無(wú)價(jià)。并不富裕的阿里木江用一顆赤誠(chéng)之心，支撐起最樸實(shí)也最沉甸甸的慈善事業(yè)�？蓯�(ài)的阿里木江大叔一直說(shuō)自己沒(méi)有文化，很多有文化的人，卻做不到他所做的那些事。
生命的意義是什么？是讓自己創(chuàng)造出的價(jià)值使得自己生活?lèi)芤�？還是名成功就到處宣揚(yáng)呢？都不是！雖然人的生命是有限的，但是應(yīng)該讓自己有限的生命去創(chuàng)造無(wú)限的價(jià)值！人的一生中，沒(méi)有體現(xiàn)價(jià)值的人生只是讓人戴著一副軀殼在路上漫無(wú)目的的游蕩；而有價(jià)值的人生寄予人的精神面貌和美在美是無(wú)窮的。阿里木江大叔真正地做到了，他是真正‘大寫(xiě)’的人！
望著一縷縷開(kāi)得歡快的紫藤蘿花，我不由的感嘆道：人的生命是有限的，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的！
捧著書(shū)，我加快了腳步向前進(jìn)。紫藤蘿花仿佛在這一時(shí)刻開(kāi)遍了世界，香氣也愈來(lái)愈濃郁了……
初中的作文 篇3
時(shí)光一點(diǎn)一滴地在指間燃燒，偶然打開(kāi)記憶寶盒，有沒(méi)有那么的一些人、一些事正悄悄地提醒著你。若你的某些記憶已如落葉，悄然逝去，那也沒(méi)關(guān)系，請(qǐng)隨著時(shí)光的步伐，到大自然中，尋找那些正悄悄地提醒著你的一些景物�！}記
春、小草
古語(yǔ)有云：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！边@說(shuō)的不就是那微不足道的小草么?若春姑娘提著她的裙擺在大地上掠過(guò)時(shí)，那小草又探出腦袋來(lái)。它很弱小，但那只是外表，黑暗與困境并沒(méi)有摧毀它堅(jiān)強(qiáng)的.意志，它只想發(fā)芽、長(zhǎng)大�；蛟S正是這一種精神感動(dòng)了白居易，使他寫(xiě)下了《草》一詩(shī)。
小草雖無(wú)聲，但它卻在悄悄地提醒著我：做人要堅(jiān)韌不拔，別在意自己是多么的微小，只需做好自己!
夏、大樹(shù)
夏日炎炎，人人都揮汗如雨。當(dāng)你走在街上時(shí)，你總會(huì)在樹(shù)底下走，因?yàn)槟菢硬挪粫?huì)那么曬。但是，你走的時(shí)候，可曾有抬起頭來(lái)看一看為你遮擋烈日的大樹(shù)?它甘愿就這么立在公路的兩旁，為你遮風(fēng)擋雨，盡管，它的葉子上早已是厚厚的灰塵�？伤�，卻依舊立在那里，不離不棄!
大樹(shù)雖無(wú)聲，但它卻在悄悄地提醒著我：做人要無(wú)私奉獻(xiàn)，別計(jì)較那么多!
秋、稻谷
秋姑娘邁著輕快的步調(diào)，走過(guò)田野。于是，稻谷變金黃了。那稻谷桿上掛滿(mǎn)了飽滿(mǎn)的谷粒。但是，稻谷卻謙虛地低下了頭!你可知道，在兩束都掛滿(mǎn)了谷粒的稻谷中，真正飽滿(mǎn)的往往是彎了腰的。這是不可否認(rèn)的事實(shí)。
稻谷雖無(wú)聲，但它卻在悄悄地提醒著我：別驕傲!盡管取得再好的成績(jī)也得低頭!
冬、梅花
梅花的不畏風(fēng)霜，自古以來(lái)就是一段佳話。有詩(shī)人為它寫(xiě)下：梅花香自苦寒來(lái)。是的!梅花的貞潔、勇毅實(shí)在令人佩服，不得不為之贊嘆!
梅花雖無(wú)聲，但它卻在悄悄地提醒著我：不畏困難，再多的風(fēng)霜都頂過(guò)去了，這樣，才可以綻放出最美的自己!
感謝它們?cè)谇那牡靥嵝盐遥屛逸p叩成功之門(mén)。
初中的作文 篇4
這是一個(gè)忙碌的世界，從清晨的第一縷陽(yáng)光到夕陽(yáng)下的晚霞，都似乎逝去得太匆忙，我們追著太陽(yáng)奔跑，或說(shuō)，我們被時(shí)間催促向前，冥冥之中，靈魂跟不上我們的腳步，或許，前進(jìn)真的伴隨著丟棄吧。
過(guò)去，我為前方拼盡全力，現(xiàn)在，我走回來(lái)尋找掉落的記憶。
又是一年春天，城市安靜了，農(nóng)村卻熱鬧起來(lái)，雖說(shuō)不像城市里處處張燈結(jié)彩，但年味確實(shí)是十分濃烈，每年這個(gè)時(shí)候，年輕人們就從四方紛至沓來(lái)，樂(lè)得家中長(zhǎng)輩們久久合不攏嘴。
年夜飯是一家團(tuán)圓的好時(shí)刻，家長(zhǎng)與孩子們都要投入到深深的親情中去。因?yàn)樵S久不見(jiàn)，老人總是樂(lè)呵呵的。全員到達(dá)后，仍有一個(gè)空位孤獨(dú)地?cái)[著，像是一種默契，誰(shuí)也沒(méi)有過(guò)問(wèn)。原本座位上的那位老人，在今年不知去了什么地方快活了。常是家長(zhǎng)們圍在一起，舉起酒杯，談一談一年的工作，孩子的成績(jī)，聊聊又有了多少成就，獲得多少利益。孩子們聚在一起，一邊看著電視，一邊又玩著手機(jī)。也不知從何時(shí)起，我們被網(wǎng)絡(luò)這種東西迷住了，也許它真的給我們帶來(lái)放松的機(jī)會(huì)，也許它只是為了掩飾沉默的尷尬。我能感受到周?chē)臒狒[，剛想開(kāi)口時(shí)，又發(fā)現(xiàn)大家沉浸在兩種不同的熱鬧中，于是，我也緩緩拿起了手機(jī)。
奶奶總會(huì)在這時(shí)候走過(guò)來(lái)，無(wú)奈地說(shuō)一句：“不要玩手機(jī)啦，看看這多熱鬧呀！”但這次不同，她小心翼翼地走了過(guò)來(lái)，像是經(jīng)過(guò)一番糾結(jié)，“你們?cè)谕嫔耨R玩意兒呀？”我被這突如其來(lái)的網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)驚住了，停下在手機(jī)屏幕上滑動(dòng)的目光，抬頭望著奶奶，奶奶有些驚喜又有些不知所措，連忙笑著解釋?zhuān)骸澳銈兙W(wǎng)上最近不都這么聊天嗎？”我按捺著心中的驚訝，點(diǎn)點(diǎn)頭。后來(lái)，媽媽告訴我，奶奶最近學(xué)起了手機(jī)，就是為了能夠與孩子們有共同話題，她一個(gè)人太孤單。于是我便想起當(dāng)時(shí)爺爺告訴我的'話：怕跟不上時(shí)代，會(huì)跟大家沒(méi)有話說(shuō)。媽媽的一番話讓我有些心酸，是啊，奶奶一個(gè)人在家中守著偌大的空房子，盼星星盼月亮，好不容易把一家人都盼了回來(lái)，她很高興聽(tīng)到我們的成就，但是很不解為什么我們要打開(kāi)網(wǎng)絡(luò)的窗戶(hù)，關(guān)上了與人交心的門(mén)。
鞭炮聲在深夜準(zhǔn)時(shí)響了起來(lái)，我走近奶奶，拿出了手機(jī)，與她與這個(gè)家，與新的一年來(lái)了一張合影，奶奶這次什么也沒(méi)說(shuō)，在這一刻，手機(jī)終獲些許價(jià)值。我陪奶奶坐在一起，她給我講著我不知道的故事，晚風(fēng)吹來(lái)，奶奶仍對(duì)著我，笑得像個(gè)孩子，我很慶幸能在這一天，找回我丟失的最寶貴的東西，這一次，它隨著風(fēng)藏入田埂，藏在星星之間，藏在蛐蛐的鳴聲中，藏在我心中，這一次，我不會(huì)再弄丟它。
前進(jìn)總伴隨丟棄，但發(fā)現(xiàn)了，請(qǐng)拾起。
前進(jìn)總伴隨丟棄，雖然能走得很長(zhǎng)，但未必能走得很遠(yuǎn)。
初中的作文 篇5
眾里尋他千百度，我一直在行走，尋覓。回眸，不覺(jué)想起高曉松的“生活不只有眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方的田野。”
小時(shí)候，初遇曹文軒的《草房子》，厚厚的一本書(shū)，捧在手中宛若珍寶，打開(kāi)看看，被桑桑逗笑——拆了蚊帳做漁網(wǎng)，改了櫥柜成鴿籠；在家里和妹妹有吵不完的架，在外面與小伙伴有搞不完的惡作劇。我眼前好似出現(xiàn)了調(diào)皮、天真又不失可愛(ài)的孩子，他在向我微笑。又仿佛這個(gè)調(diào)皮天真的孩子就是我，那個(gè)敲了鄰家的門(mén)又迅速躲藏起來(lái)的我，那個(gè)藏在油菜地里任憑家里怎么呼喚也不出來(lái)的我。
而后來(lái)，再去回顧那充滿(mǎn)回憶的《草房子》，我驚訝的發(fā)現(xiàn)，這哪里只是在講述好玩的故事？美麗的油麻地是桑桑的家，是曹文軒的家，也是我們大家的家。這一幢幢房子，在鄉(xiāng)野純靜的天空下，透出一派古樸來(lái)，但當(dāng)太陽(yáng)凌空而照時(shí)，那房頂上金澤閃閃只又顯出一派華貴來(lái)。在這里我們大家的`精神生活寧?kù)o卻又不平靜地進(jìn)行著。
現(xiàn)在，蛻去幾分稚嫩后，再翻開(kāi)《草房子》，桑桑還是那么好玩，但是我已經(jīng)長(zhǎng)大了；油麻地還是那么美麗，然而我身在城市。文字想要告訴一個(gè)孩子的東西我已經(jīng)不覺(jué)稀奇了，用一個(gè)青少年的目光觸摸這些帶著溫度的文字，倏忽間發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這里的東西太多太多，或是人與人之間的復(fù)雜情感，或是哪個(gè)特殊年代的無(wú)奈，抑或是關(guān)于人性的某些東西，還有那個(gè)唯美的，又帶著哀傷的，甚至是苦難和痛苦的童年生活，原是人生的一種真切……
輕輕地翻開(kāi)，再輕輕地合起。讀得完的是文字，讀不完的是人生。我一直在其間行走。驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。
而我也在時(shí)光里成長(zhǎng)。
初中的作文 篇6
11月8日是中國(guó)記者節(jié)，也是我倍加激動(dòng)和幸福的日子。因?yàn)?0xx年4月，我也幸運(yùn)地成為這支隊(duì)伍中的一員，開(kāi)始了我學(xué)習(xí)新聞和采編新聞的小記者生涯。
我在“小主人報(bào)”新聞學(xué)校蘇州分校老師的教育下,系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了新聞理論和新聞業(yè)務(wù)，還隨“小主人報(bào)”小記者團(tuán)赴新加坡和美國(guó)學(xué)習(xí)和訪問(wèn)，聆聽(tīng)了前輩記者傳授新聞采訪經(jīng)驗(yàn)，見(jiàn)識(shí)了世界頂級(jí)新聞學(xué)院，拓寬自己的視野，增添了對(duì)記者的崇敬和向往。我也穿起讓我自豪的“小主人報(bào)”紅色小記者服，在蘇城的街道、超市、公園、少年宮和學(xué)校進(jìn)行一次又一次實(shí)地采訪,撰寫(xiě)新聞稿件。我有過(guò)采訪失利的無(wú)奈，有過(guò)投槁泥牛入海的焦慮，更有稿件刊用的快樂(lè)。在飽嘗記者酸、甜、苦、辣的經(jīng)歷中，我逐漸掌握了寫(xiě)作的技巧，懂得了記者的`使命、記者的價(jià)值、記者職業(yè)的神圣和心靈的高尚。從實(shí)習(xí)小記者成為小記者，我拿起筆，端起相機(jī)，記錄下生活中的幸福、快樂(lè)和美好的時(shí)光，評(píng)擊心靈丑惡的人和事。兩年半中，在《蘇州日扳報(bào)》、《揚(yáng)子晚報(bào)》、江蘇《關(guān)心下一代周報(bào)》、《小主人報(bào)》等報(bào)刊雜志發(fā)表12篇文章，在《“小主人報(bào)”新聞中心和全國(guó)少工委《紅領(lǐng)巾向黨》上發(fā)表篇8篇文章。
更讓我激動(dòng)和興奮的是“小主人報(bào)”新聞學(xué)校畢業(yè)后，我入選“小主人報(bào)”蘇州小編輯部，從事“小主人報(bào)”的采編活動(dòng)，繼續(xù)我的小記者生涯，為我的課余生活開(kāi)辟了快樂(lè)成長(zhǎng)的新天地。
短短三年的小記者生涯，留下的是我童年最美的回憶，因?yàn)槲业墓P尖流淌著正義，心中洋溢著歡樂(lè)，人生路上寫(xiě)滿(mǎn)了成長(zhǎng)。
初中的作文 篇7
在181班的教室里，只看見(jiàn)幾個(gè)女孩在津津有味地討論著，誰(shuí)也不知道，其實(shí)她們?cè)诓邉澮粓?chǎng)驚天動(dòng)地的“大計(jì)謀”……
“就這么定了吧，星期六早上七點(diǎn)半汽車(chē)站見(jiàn)。”興奮的我還心血來(lái)潮地拍了拍下桌子，以表大事。
“好吧，記得哦�！焙脩�(yīng)聲答道。
這是怎么一回事呢？原來(lái)，這些小記者們打算去湘潭參加大型的賞菊活動(dòng)，正商量著行程。
一回家我便通知媽媽?zhuān)屗o我準(zhǔn)備一些零食在路上吃。
11月12號(hào)，這可真是一個(gè)陽(yáng)光燦爛、春暖花開(kāi)的好日子，連老天都那么寵幸咱。哇哈哈，這可是沒(méi)有家長(zhǎng)陪同的啊。
今天我真是反常啊，鬧鐘一叫我就反彈作用的起了床，要知道，平日里鬧鐘交一次我的“豬爪”就把它摁一次，起碼要叫n次才會(huì)把我給叫醒。我起床之后以“光速”刷牙洗臉扎頭發(fā)，然后買(mǎi)了早餐，奔向汽車(chē)站。
不一會(huì)兒，人到齊了。我們乘著大巴士一路顛簸。
在車(chē)上，越想越起勁的我同羅祉琪呱呱大論了起來(lái)�！澳憧矗覀兘裉熳约喝ハ嫣�，說(shuō)不定明天去北京，后天去首爾，大后天去巴黎，一個(gè)星期后去聯(lián)合國(guó)呢……”
“您老人家干脆說(shuō)一個(gè)月后去火星移民得了”有人打趣到。
……
不知怎么，一想著待會(huì)兒的行程，連窗外的風(fēng)景都變得如此美麗。
在車(chē)上的我們一個(gè)個(gè)像打了興奮藥似的，說(shuō)起話來(lái)那個(gè)叫滔滔不絕、接連不斷啊。別的乘客估計(jì)聽(tīng)得耳朵都起繭了吧？外面的風(fēng)景快速倒退，再加上大霧天氣，車(chē)子又開(kāi)的'這么快，使人心驚肉跳。
好一會(huì)兒，有一縷陽(yáng)光沖破云層，朝大地射來(lái)。我心里突然有所感悟，那不就象征著我們嗎？這厚厚的云層就象征著溫室，它把我們關(guān)得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，而我們，就像是溫室里的花朵，被父母寵得不可一世。現(xiàn)在，我們終于沖出了家門(mén)，獨(dú)自開(kāi)始了一段旅行，就猶如這縷陽(yáng)光，沖破了遮擋住它的云層，獲得了自由的權(quán)利。
這次賞菊之旅，給我們帶來(lái)的，不僅是美麗的菊花，還讓我們學(xué)會(huì)了獨(dú)立。
初中的作文 篇8
詩(shī)中的“春”，是美麗的，是可愛(ài)的……讓我們一起去感受春，去尋找春吧!
詩(shī)中有春的生機(jī)勃勃：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！睆倪@句詩(shī)中，我感受到了小草的生命力有多強(qiáng)，凡是春風(fēng)吹到的'地方，都是一片生機(jī)勃勃的景象。生活中也一樣，跌倒了不要緊，要緊的是等待機(jī)會(huì)，重新站起來(lái)。
詩(shī)中有春雨的沙沙聲：“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！睆倪@句話中我感受到了春雨的可貴，種子喝到了甘甜的雨水，開(kāi)始冒芽，農(nóng)民伯伯樂(lè)開(kāi)了花。抓住每一滴春雨，長(zhǎng)出的生命，就像我們抓住機(jī)會(huì)，把握自己。
詩(shī)中有春天的五彩繽紛：“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。”是啊，春天的景色是非常美，可是有的人卻觀察不到它們，其實(shí)生活中美的東西很多，有的只是缺少了發(fā)現(xiàn)美的眼睛，仔細(xì)觀察，才會(huì)發(fā)現(xiàn)。
詩(shī)中有春意盎然：“春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)�！笨催@不是春的繁榮嗎?我們也應(yīng)該這樣，不要只滿(mǎn)足于狹小的空間，要突破困難，找到新的生活樂(lè)趣。
我們要努力去發(fā)現(xiàn)詩(shī)。
初中的作文 篇9
古時(shí)，開(kāi)筆禮是極為隆重的典禮，對(duì)每個(gè)讀書(shū)人來(lái)說(shuō)都有著重大的意義，被稱(chēng)為人生四大禮之一。今年暑假，我就到浙江橫店明清博覽城體驗(yàn)了一次開(kāi)筆禮。
開(kāi)筆禮第一步：正衣冠。
我們接過(guò)老師手里的灰色的古裝，穿在身上。所謂正衣冠，就是衣著要整潔，帽子有寶石的一面為中間，調(diào)整好帽子后；開(kāi)始檢查腰帶，腰帶的兩條邊放在腰中間。然后整理好衣服上的皺褶，即可跪坐在墊子上。
開(kāi)筆禮第二步：點(diǎn)朱砂。
朱砂啟智，點(diǎn)過(guò)朱砂的人眼明心明。大家排著隊(duì)等待著，終于輪到我了，我懷揣著不安，跪在墊子上老師在我的額頭上輕輕點(diǎn)上一筆，就好了。我想，以后我一定要做個(gè)有大智慧的人。
開(kāi)筆禮第三步：寫(xiě)人字。
寫(xiě)人字就是啟蒙描紅，意味著從今以后會(huì)深諳做人的道理�？粗蠋熣J(rèn)真地寫(xiě)下人字，我不禁躍躍欲試，我專(zhuān)注的`寫(xiě)下這個(gè)雖簡(jiǎn)單卻包含很多大道理的人字，注視著紙上談不上漂亮卻也端莊的人字，我很高興，老師還夸我寫(xiě)得好。
開(kāi)筆禮最后一步：拜孔子。
拜孔子代表著尊敬師長(zhǎng)。我們?nèi)w學(xué)生起立，對(duì)著孔子像深深地鞠了一躬。
開(kāi)筆禮讓我懂得了做人的道理，也讓我開(kāi)闊了視野！
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