【熱門】《我》初中作文匯編10篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的《我》初中作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《我》初中作文 篇1
燕鴻過后鶯歸去，細算浮生千萬緒。
長于春夢幾多時，散似秋云無覓處。
——題記
十六歲的我，已經(jīng)從懵懂無知漸漸成長，正如詩中所言，青春會消逝于無形，散似秋云。然而，重要的不是青春的逝去，而是在這段年華里，我們懂得的。
十六歲，我懂得了一分堅強。從來都要與媽媽一起睡的我，被要求獨自一人睡，那是在我七八歲時，習慣了媽媽溫暖的懷抱，我獨自一人時不知所措。
那一晚，我獨自面對著黑暗，心里是無盡的恐懼。那黑暗似漩渦，里面滿是未知，那漩渦好似張開了嘴要將我從小床上抽離，內(nèi)心，是不盡的害怕，想念。害怕那黑暗的侵襲，想念那溫暖的懷抱�？謶值难蹨I不自覺落下，淚水里滿含的.是心靈的脆弱，和對父母的疑惑。
之后的幾天亦是如此，可謂是“殘燈明滅枕頭攲，喑盡孤眠滋味。”之后的之后，我已怕到麻木，自然習以為常。十六歲的我，終于懂得了父母的用心，他們，希望我能獨自面對，學會堅強。
十六歲，我懂得了一分思索。
小時候，我最愛看的，便是戲�？倿閼蚶锏牟菝в⑿酆炔�；為戲里的柔弱女子可悲；對戲里的白面書生嗤之以鼻。小時，看的是戲，又不是戲。識字了，我最愛看的，依舊是戲，那時我會為好人打贏壞人興奮的吃不下飯，回味情侶分別而悲傷，會為書生中舉而激動。那時，我以為我懂得了戲，卻不知，戲有百態(tài)。十六歲，我依舊愛看戲，但看的卻又不是戲，是戲中人生。我在戲中思索，思索者人生。十六歲的我，明白了人生如戲，戲如人生。
我在戲中思索，思索著人情冷暖，思索著生命真諦。
青春易逝，流年似水，青春若云一般消失無蹤，流年若水一般奔往滅絕。然而，十六歲的我們，時間依舊充裕，在過去的十六年里，我們一直在成長，縱然青春逝去，而在青春中，我們的成長是青春給我們的最好的禮物。
思往事，惜流芳，易成傷。
擬歌先斂，欲笑還顰，最斷人腸。
——后記
初三:莂嬌嗔
《我》初中作文 篇2
跨進初中，我成長了
世界上跑得最快的，是時間。
時間，不論什么也無法阻撓它的步伐，它可以使一面墻出現(xiàn)裂紋，甚至倒塌；它可以使一壇米變成美酒；它還可以使一個小學生變成中學生……
時間猶如白駒過隙。小學的六年，過去了，一條走了六年的路，走到了頭，但是，又一條清晰、沒有腳印的路，出現(xiàn)了。
兒時的'樂園，已經(jīng)不去了；兒時的幼氣，已經(jīng)散盡了。
到了初中，同學變了，老師變了，環(huán)境也變了。
到了初中，活動增多了，展現(xiàn)自己的機會，也變多了。
在初一這個學期，參加了不少活動，不論成敗，但也認識了同學，認識了這個環(huán)境。
還記得，一次乒乓球賽，雖然沒有正式參加比賽，但也鍛煉了自己。
還有一次班級拔河，雖然淘汰了，但也認識到團隊合作的重要，增強了團體意識。
進入初中，學科增多了，科目也增多了，雖然帶來了不小的壓力，但也豐富了我的知識，明白了許多兒時還不明白的道理。
孔子曰：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”
面對這些科目，總是以快樂的心態(tài)去接受，并不為學習的困難而苦惱。
在學習的路上，總會有一些“攔路虎”阻撓我們前進，而在這個時候，又有了比小學更新鮮的教育方式---小組討論。有了小組討論，就可以幫助他人解答難題，同時還可以受到他人的幫助，共同進步，共同提升成績，解開心中的種種疑惑。
現(xiàn)在看來，我的確在精神、心態(tài)、身體方面成長了，但是，初中的路有三年，三年雖短，卻對人的成長有重要作用。
跨入初中，用勤奮來面對學習，用積極來接受學習，前方的路，不會一直一帆風順，也不會一直陰雨不斷，只要一直有拼搏、奮斗的勇氣，就會迎來那最后的閃耀。
成功，需要不斷地努力，不斷地成長；笑到最后的人才是最美。
《我》初中作文 篇3
定下心來，在那日的午后，手捧著我的最愛—《約翰克里斯朵夫》。近來有些不順的我，想在《約翰克里斯朵夫》里找到自己。
看到約翰克利斯朵夫一直堅持著自己的夢想，堅持著熱愛音樂，他忍受著精神上的孤獨，生活上的寂寞，忍受著世人的嘲笑與諷刺，做到了其他人常人都做不到的事情�？死锼苟浞�，不是一直都沒有放棄自己的夢想嗎？好像我自己就有自己的夢想吧！那個堅持的，且有些固執(zhí)的自己好像就是一個新時代的克里斯朵夫。我尋找到了那個堅持的自己。
眼前浮現(xiàn)出克利斯朵夫與他的摯友們的書信，盡管他是忍受孤獨的，但在我看來他又是不孤獨的。他的'身前襲來了兇猛的暴風雨，但他的身后有幾根柱子在支撐著他。他忍受著病痛的折磨，他無力去做一切事，但他卻不停止給他朋友寫信，他默默地承受了一切。在我認為，他早已該對友誼這種虛無縹緲的東西不再抱有任何的想像，哪怕一點兒�？伤麉s永遠選擇相信友誼，是��！好像我也有朋友吧！那個相信友誼且有些天真的自己好像就是這一個新時代的克里斯朵夫。我尋找到了那一個純真的自己。
耳邊想起了克里斯朵夫彈奏的那些曲子，原先，那些曲子原先是被世人唾罵過的，而后來他的曲子卻似乎響遍四方。他用他的生命去演奏每一首曲子，他向傾聽者傾訴他靈魂上的痛苦。我的心頭隱隱感受到了，他之前所經(jīng)歷的那些苦難，似乎無人想要知道，人們所知道的只是他彈琴很好罷了，可他真的經(jīng)歷了太多太多的苦難，是�。『孟裎乙步�(jīng)常遭遇挫折呢！那個不畏困難且有些無畏的自己好像就是這一個新時代的克里斯朵夫。我尋找到了那一個勇敢堅強的我。
再一次靜下心來，深吸一口涼氣，我在書里發(fā)現(xiàn)了有個“我”，我又一次找到了自己，書里真的有個“我”！
《我》初中作文 篇4
如果為了一些自己的目的曲培養(yǎng)獨立性，結果只會適得其反而已，自己的需要得到了滿足，并不會為了產(chǎn)生心理平衡，只有我們把注意力放到別人身上，才有才能。 雨嘀噠的下著。風呼呼的刮著。我在雨中漫步著。漸漸地。前面有個三四歲的小男孩。浮現(xiàn)在我的眼前，他吃力地蹬著那有著四個轱轆的小自行車，緩緩地向前駛?cè)ィ獡渫ㄒ宦�，他從車上摔了下來，但他沒有沮喪，也沒有渴望他的父親能夠走上前去，將他扶上車，而是一個人，用自己的力量，扶起那比他重的小自行車，終于——快扶起來了。但，不幸的是，小自行車還未站穩(wěn)，便又倒了下去，但他的父親，見到此情形，并沒有心軟，而是不屑一顧的望著他的兒子，在他兒子的眼里，父親高傲的像一個巨人。反復摔倒幾次后，他終究還是站起來了，他是憑著自己的.力量站起來的。不富有任何雜質(zhì)。他的父親，看到這情形，欣慰的笑了，我也感覺到有一絲喜悅，他的兒子，瞪著小自行車，緩緩地，消失在我的視線中。離我越來越遠。 在著淅瀝的雨中，我。油然而生出一種感慨，一種激動! 是啊，獨立是每個夫婦培養(yǎng)一個孩子的主要工作，為什么那么多溺愛孩子的父母，讓孩子習慣了衣來張手，飯來張口的生活?使他們成為溫室的花朵?成為一支不敢在風雨中成長的幼苗。成為一只不敢在藍天翱翔的雛鷹?那些，有著過分溺愛孩子的父母啊!覺醒吧。你那樣做，不是愛他有關獨立的作文800字有關獨立的作文800字。而是害他…… 獨立，對于我們每個人來說，是那么的重要。父母只會注意自己的滿足，改變到關心他人的需要是否得到了滿足。改變到總想自己的孩子，我們就不會因為一點兒得失而于他人爭執(zhí)，就可以做到為人謙和。并培養(yǎng)孩子的獨立性，但，如果為了一些自己的目的曲培養(yǎng)獨立性，結果只會適得其反而已，自己的需要得到了滿足，并不會為了產(chǎn)生心理平衡，只有我們把注意力放到別人身上，才有才能。 雨還在嘩嘩的下。而此時。我的散步的心情卻和開始截然不同了。多了一份沉重。多了一份猶豫及。
《我》初中作文 篇5
高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯”。的確如此，好的書籍不僅能教給我們知識和智慧，陶冶我們的品格和情操，還能激發(fā)我們的理想和追求，增強我們的勇氣和力量。
我是一名剛上初中的學生，卻對于看書有一種特殊的.愛好。聽媽媽說，我才一兩歲時，連話都說不大清楚的時候，對那些印有彩色圖案的書本就產(chǎn)生了興趣。或許正是這種興趣，讓我以后瘋狂地喜歡上了書。在我的小書柜里，堆滿了各種各樣的課外書籍，什么《安徒生童話》、《十萬個為什么》、《奧秘世界》……它們成了我生活中最好的朋友。
我常常走入那“此處無聲，勝有聲”的王國，在字里行間享受知識的歡樂。有人說，一本好書，不如一臺好的電腦，我并不以為然。其實一本好書的魅力，并不比一臺好的電腦遜色。當我們打開書本，就像進入一個美麗的童話世界。聽，用心聆聽，那里有竊竊私語，有歡呼雀躍；看，用心細看，那里有風吹草低，有白雪皚皚；悟，用心感悟，那里有喜怒哀樂，有酸甜苦辣。書本，為我打開了知識的另一扇大門。
在我成長過程中，書給了我太多太多的東西。它給了我許多的好詞佳句，讓我寫起作文來游刃有余；它給了我無數(shù)的奇思妙想，讓我在學習中充滿了智慧和靈感。我的大腦中儲存了大量的課外知識，成了班上的“小博士”，經(jīng)常受到老師的表揚，我非常高興。書本，令我受益匪淺。
《我》初中作文 篇6
孔子，字仲尼，春秋時魯國人，是“至圣”這是人都知道，孔子的身世，基本上是人也知道，孔子的父親叫叔梁紇，母親叫顏征在，叔梁紇與顏征在在尼丘山祈來的。
孔子三十歲辦學，那是當時的第一所私塾，當時沒有人敢創(chuàng)私塾這種東西啊，可以說，孔子是非常有創(chuàng)新意識的，正是因為這樣，中國的文化中就有了私塾一說，如果孔子當時沒有創(chuàng)辦私塾，那很有可能到現(xiàn)在都沒有民辦學校一說。
第二，孔子創(chuàng)辦了儒家學說，儒學是什么，那就是真正的做人的道理啊。沒有孔子創(chuàng)辦儒家學說，可能在現(xiàn)在，我們國家就是由宗教的國家——道教；也可能是一個父親犯罪，兒子告發(fā)的過分法治的社會——法家；當然也有可能是一個只會空口說，爾虞我詐，勾心斗角的社會——縱橫家�？傊陨先N跟儒家比起來，那是根本不能比的，雖然說以上三種的后兩種在我們國家都有非常良好的“體現(xiàn)”，但是，因為儒家對我們國家的“傳統(tǒng)教育”，所以，這個現(xiàn)象就沒有想象當中那么嚴重了。所以說孔子對社會安穩(wěn)的貢獻也是非常大的。
第三，孔子對歷史的貢獻也是非常大的，他曾修《詩》《書》，定《禮》《樂》，序《周易》，編《春秋》，將在孔子之前的春秋歷史表述給后人，讓后人知道，當時發(fā)生了什么，沒有《春秋》，就不會有《左傳》，甚至司馬遷的`《史記》中都不會把這一段歷史表述得很清楚，《春秋》是載具，將重要的歷史再給了一代又一代的人。
由此可見，孔子，它不僅僅是在道德品行上非常的偉大，甚至是對于歷史的貢獻也非常偉大。沒有孔子，可能我們現(xiàn)在不會是這樣，一個尊重歷史的人也會尊重孔子，尊重孔子為我們做的一切。
《我》初中作文 篇7
十六年這一路走來，我經(jīng)歷過也改變過。經(jīng)歷過無數(shù)的哀愁悲憤，少不了似飛上天的喜悅。思想行為上也有莫大的改變。
十六歲的我，絕不接觸也不含有任何興趣對于那些有弊無利，無意義的'不良興趣，例如沉醉于漫畫書刊中和沉迷于電腦游戲中。我經(jīng)常，亦可說是每天，都會溫習課業(yè)，看看世間實事，接觸人情道理，打打球讓筋骨活動，時間不被蹉跎且能充實地過。只是因為我知道我應該傾向我所憧憬的美好未來而不是浸身與虛擬世界中渾然忘我，不知醒覺。
十六歲的我，腦袋里開始充滿著許多渴望達成的愿望。夢想能成為一名科學家，知識淵博，研究并揭發(fā)人們未知曉的科學知識，但名聞四海不是主要目的。我也常夢想自己是個歷史學家和考古學家，追本朔源并深入的尋求歷史根源與發(fā)掘前所未有，驚世駭俗的歷史文物及古跡。
十六歲的我，無形中背上了許多煩惱。課業(yè)上需學會的深意精髓，友情中的摩擦考驗和家庭里獨占樁腳，極為重要的親子關系，隨著年齡的變化逐漸成為了我背負的煩惱。但我總相信有了自己需面對并解決的煩惱，才能使我茁壯成長。
十六歲，告別了童年，迎向了未來。仍然還有更多的挑戰(zhàn)出現(xiàn)在我未來的路途中。積極面對-----總是我上進的動力。
《我》初中作文 篇8
“月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”又見你獨上西樓，院中的梧桐葉簌簌飛落。門上的那一把鎖，鎖住了你的人，鎖住了這一院深秋，卻鎖不住你李煜的心。
曾經(jīng)你是南唐之主，萬人之上，天下無人敢拂逆你�！白砼P美人膝，醒掌天下權”是你最真實的寫照，而現(xiàn)在，卻被囚禁在這深秋里，背負著亡國之君的千古罵名。此刻，你在想些什么呢？是仍在想著曾經(jīng)的輝煌嗎？然，我懂你。你對曾經(jīng)的榮耀并無一絲留戀，平日你燈紅酒綠[注: 形容奢侈糜爛的生活。]，紙醉金迷[注: 原意是讓閃光的金紙把人弄迷糊了。形容叫人沉迷的'奢侈繁華環(huán)境。]，可又有誰能徹悟你深夜獨自一人撿起那一片落葉時的嘆息？只能在夜深人靜[注: 深夜沒有人聲，非常寂靜。]時獨守凄寒與寂寞。。。
塵世浮華，過眼云煙，你早已看透，三千憶海，滾滾紅塵，你卻掙脫不出。
也許，你并不適合做一個君王，你更適合做一個詞人�！皢柧苡袔锥喑�，恰似一江春水向東流”孤寂的你造就了孤寂的詞，也因孤寂的詞造就了孤寂的你。你多愁，望月興嘆；你瀟灑，孤秋為伴。愁，是屈原的“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”，飄，是莊周的身化彩蝶，超脫一切。。。
夜深人靜時，每每對著月兒，仿佛間，又望見李煜那消瘦的身影。
《我》初中作文 篇9
鳥兒飛出巢的那一刻，說明它長大了；當小草沖破一切阻礙鉆出地面時，說明他長大了；當我一只腳邁進學堂的那一刻起，說明我長大了。
時光飛逝，一轉(zhuǎn)眼就是13年，今天隨著太陽的升起，又開始了全新的一天一切又有了新的希望。11年了我早已不是那個成天吵著買玩具只知道問為甚麼的無知小鬼了，時光飛逝，我從一個呱呱墜地的嬰孩變成了一個亭亭玉立的少女。這一切的一切，都說明我長大了已經(jīng)是六年級的大姐姐。是1，2年級學弟學妹們的`榜樣了無論是在學習還是生活上我都應該以身作則，做好的典范。
記得周4那天上午，劉老師把本應是周5考的卷子提前展現(xiàn)在我們眼前，一接到卷子我就慌了，簡直是熱鍋里的螞蟻——團團轉(zhuǎn)，不，應該是熱鍋里的螞蟻——轉(zhuǎn)也轉(zhuǎn)不動。平時就連基礎知識我都答的一團糟更何況奧賽了，這更是讓我束手無策，這可真是：兵來無將，水來無土。臨時抱佛腳——他還真是抱不住。我深吸一口氣，想平心靜氣的想一會，興許能坐上幾道題，偏偏我這精力在需要它們的時候卻偏偏不集中，問題想著想著竟然托了軌，從甲乙兩車相遇我竟想到了F1賽車，真是所想非所要，所要非所想，我突然覺得卷子底下好像有東西，小心掏出一看，竟是一張答案，我心里想打翻了五味瓶，不知是甜還是辣，這時……
《我》初中作文 篇10
放眼望去，我已不知不覺的在初中學校里度過了許多的不眠之夜，現(xiàn)如今我，已是即將畢業(yè)的初三學子，回想當初，我曾懵懵懂懂的在初中學校里虛心求知，那時的我，是剛踏入初中校園的小學畢業(yè)生。人是一生要走很多路，有山路，有水路，有大路，有小路，有直路，有彎路，有現(xiàn)實的路，也有人生的路，當然也會有我的求學之路。我的求學路，既有風平浪靜的時候，也不缺少波濤洶涌的的時候，然而在這路上最重要的并不是這些，而是這路邊的風景�！}記
現(xiàn)如今我已是初中生了，而且是即將畢業(yè)的初中生，看看我度過的初中生活，看看我走過的.初中求學路，看看我經(jīng)歷過的初中瑣事……讓我值得懷念的，只有我那初中的茫茫求學路。
初一，是一個花開的季節(jié)。我們帶著滿懷的好奇和求學心，來到著嶄新的地方，開啟了我們初中生活的大門，刷新了我們初中求學的道路，打開了我們初中瑣事的潘多拉魔盒……然而這一切都不算什么。生活，瑣事，我們都可以忘記，但那艱辛的茫茫的無止盡的求學路，卻一定值得我們懷念。我們可能在歡笑中學習，在嬉戲中學習……總之，我們的學習道路是快樂而又輕松的，因為我們還只是出生的牛犢，我們不怕虎，我們敢于斗爭，我們敢于拼搏，我們敢于奮斗。
初二，是一個綻放的季節(jié)。我們已經(jīng)熟悉了這片學習的土地，面對這些，我們在初一的基礎上，多了一份煩躁，少了一份好奇，但是我們對于學習的態(tài)度，還是端正的，至少我們還愿意學習，只不過沒有了當時的快樂…….開始我們的學習出于被動，后來我們的干勁明顯削弱，最后我們的成績開始下滑，作為督促我們高速旋轉(zhuǎn)的陀螺鞭：老師，家長。一定不會讓我們一直這樣下去，于是，我們的求學生活中，便有了補課一詞……然而這個詞語的出現(xiàn)，導致我們求學的筆直大路，出現(xiàn)了分岔路口，有的人仍沿路直走，而有的人卻越走越遠……
初三，是一個破土而出的季節(jié)。我們學生之間已有了明顯的隔閡，有的人成績名列前茅，而有的人卻只能被人踩在腳下，對于這種形勢，我們不得不做出選擇：要么努力向前，哪怕是頭破血流也在所不辭，至少我們不會后悔。要么就此放手，什么也不管，辜負了老師辛辛苦苦的教育，違背了父母望子成龍的期望，更放棄了自己之前所有的努力……相對之下，我們一定知道選擇什么，但現(xiàn)有的隔閡，還是讓許多人放棄了努力，也許曾經(jīng)他們奮斗過但是最后他們放棄了。我們即將畢業(yè)，面對各個方面的壓力，我們變得麻木，但我們不得不努力，這是我們的責任，更是我們的義務……
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