六年級(jí)年的作文共4篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的六年級(jí)年的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)年的作文 篇1
親愛(ài)的老師，同學(xué)們。時(shí)光飛逝，歲月如梭，我們已經(jīng)在一起共度了六年的美好時(shí)光。在這六年里，我們相知相識(shí)，友好相處；在這六年里，我們團(tuán)結(jié)向上，互幫互助；在這六年里，我們不懈努力，共同進(jìn)步。當(dāng)我們帶著離別時(shí)的不舍、帶著對(duì)未來(lái)的憧憬，即將踏上新的旅程時(shí)，這六年里的難忘時(shí)光仿佛歷歷在目。
我敬愛(ài)的老師，您可還記得？在一次單元測(cè)試后，我費(fèi)解地看著試卷上的一道道紅叉叉，滿心的疑惑與不解。我一動(dòng)不動(dòng)地坐在位置上，直盯盯地看著試卷上大大的86分，自責(zé)的淚水不禁涌了出來(lái)。不知不覺(jué)，下課鈴響了，于是我趴在桌子上，泣不成聲。忽然，一雙溫暖的手摸摸我的腦袋，慢慢地將我的頭抬了起來(lái)。我定睛一看，原來(lái)是鄭老師。您一邊幫我擦干苦澀的淚水，一邊用溫和的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：要想考得好的話，就別哭，打起精神來(lái)，不為失敗找理由，多為成功找方法，只要堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)，一定會(huì)不斷進(jìn)步實(shí)現(xiàn)自己的.學(xué)習(xí)目標(biāo)。加油！鄭老師相信你一定能行！”……鄭老師，是您的鼓勵(lì)改變了我，我永遠(yuǎn)也忘不了那句話。老師，謝謝您！
如果我們是雛鷹，您就是雄鷹，帶領(lǐng)我們飛翔；如果我們是航船，您就是燈塔，引領(lǐng)我們前行；如果我們是魚兒，您就是河流，讓我們自由遨游。老師，謝謝您！是您豐滿了我們的羽翼；是您指引了我們的方向；是您陪伴了我們健康成長(zhǎng)。
我親愛(ài)的同學(xué)，你們還記得嗎？剛剛進(jìn)入這個(gè)新的班級(jí)時(shí)，我十分內(nèi)向，不知道如何與你們?nèi)诤弦黄鹜嫠�。下課時(shí)，總聽(tīng)見(jiàn)你們的歡笑聲，我卻獨(dú)自寂寞、暗自傷心。我還認(rèn)為，是你們不愿意和我玩耍、不愿和我做朋友，直到那一天……一扇友誼之門向我敞開(kāi)。
那天課間時(shí)分，我像往常一樣，獨(dú)自趴在桌子上休息。忽然，徐晟宇跑了過(guò)來(lái)，拍拍我的肩膀說(shuō)：“吳睿鷗，出去玩呀，悶在教室有啥好玩呀，走咋們?nèi)ズ痛蠹彝孀ト恕！蔽矣貌豢伤甲h的眼神望著他，疑惑地說(shuō)：“真的嗎？”徐晟宇一本正經(jīng)地回答我：“當(dāng)然是真的，不只是我，其他同學(xué)也是一樣，早就想跟你一塊玩了，可你總不愛(ài)說(shuō)笑。走走走，大家都在等著呢！”說(shuō)完便把攥著我的手，帶著我徑直往操場(chǎng)上趕去。同學(xué)們果然在等著我們倆，“好了，人到齊了，咱們開(kāi)始游戲吧”，那天之后，我們的笑聲時(shí)時(shí)在校園回蕩。
謝謝您，我的同學(xué)們。是你們，讓我不再孤單；是你們，讓我不再哭泣；是你們，讓我開(kāi)心成長(zhǎng)！
謝謝，我的老師和同學(xué)們！是你們，讓我有了這段快樂(lè)的時(shí)光，讓我終生不忘，銘記于心。我的老師和同學(xué)們，請(qǐng)讓我們?cè)谛牡子涀∵@段美好的時(shí)光！讓它成為我們的約定，不變的約定，永遠(yuǎn)的約定。
六年級(jí)年的作文 篇2
20xx年2月23日，恰好是農(nóng)歷二月二龍?zhí)ь^的好日子，而就在這一天卻發(fā)生了一件叫我觸目驚心的事情！
晚上9點(diǎn)35分我和往常一樣照例騎自行車回家，剛到家門口，就聽(tīng)見(jiàn)七旬有五的母親大聲疾呼我的名字：“堪迎呀，堪迎呀！”
我趕緊雙手推開(kāi)大鐵門，眼前一幕驚得我目瞪口呆：母親身子趴在地上，做蜷縮狀，倒在臥房門口，那種“慘狀”直叫人倍感可憐！我趕緊伸手去扶她，剛一觸碰其身，疼得她連連喊叫，無(wú)論如何不許我再碰！那一刻我不知該如何是好！但總不能讓母親繼續(xù)躺在冰冷的磨石地面上吧？于是我硬下心，叫母親咬緊牙先忍一忍，就小心翼翼地抱起她將她放在了燒炕上，給她蓋好被子！在抱起她的那一剎那，疼得她哇哇直叫。于是我趕緊給她喂了幾片止疼藥。
等母親平靜之后，我就納悶地問(wèn)她：“你一直在炕上躺得好好的，怎么突然就摔在地上了呢？”
母親說(shuō)：“你三姐回家了，我怕她電話給你沒(méi)打通，怕你晚上不回來(lái)，就想給自己做頓飯，剛下炕，還沒(méi)走到門口，整個(gè)身子就癱軟在地上了！”
這才想起三姐打電話的事情。
原來(lái)，前不久自己剛買的一部手機(jī)出了故障，晌午放學(xué)拿到店主那兒想讓看看是怎么回事，畢竟保修期未過(guò)！店主很無(wú)奈，最后就將她的一部舊手機(jī)插上我的卡，讓我暫時(shí)先用著，等修好了再換回。我剛打開(kāi)手機(jī)就發(fā)現(xiàn)有3個(gè)未接來(lái)電，全部是三姐打來(lái)的。時(shí)間分別是上午10點(diǎn)左右至11點(diǎn)之間。
我主動(dòng)打了過(guò)去，三姐說(shuō)：“早飯后家里有急事我就回去了，給你打電話打不通，我就打給了你哥。你哥說(shuō)晌午飯他回去給咱媽做，因此，晌午你就不用回去了，晚上回去就行！”
聽(tīng)了三姐的話，我終于放下了心，于是晌午放學(xué)也就沒(méi)回去。
一聽(tīng)母親要下炕給自己做飯，我氣不打一出來(lái)：“臘月中旬你就摔壞了腰椎，藥還沒(méi)吃完，傷口正在恢復(fù)，你連站都站不穩(wěn)，怎還能下炕呢？你為啥非得要下炕去給自己做飯呢？聽(tīng)我三姐說(shuō)，晌午飯不是由我哥回來(lái)給你做嗎？就算我不回來(lái)，一頓晚飯不吃你會(huì)餓死嗎？”
“你哥一直就沒(méi)回來(lái)！我到現(xiàn)在還沒(méi)吃晌午飯呢！”母親解釋說(shuō)，“等你到后晌放學(xué)還不見(jiàn)你回來(lái)，于是餓得慌就想試著下炕給自己做頓飯……”
然后她又埋怨三姐說(shuō)：“都怪你三姐，她沒(méi)來(lái)時(shí)你一天三晌來(lái)回跑，頓頓給我做飯，她一來(lái)你就不回來(lái)了——她要是不來(lái)該多好！”
而我對(duì)三姐卻充滿感激之情。一個(gè)月以來(lái)，三姐知道我每天利用放學(xué)時(shí)間來(lái)回跑照料母親太辛苦，就主動(dòng)留下來(lái)替我照顧母親的生活起居。而母親卻還在埋怨她！直聽(tīng)得我好難受！
于是我趕緊給她做了碗熱騰騰的面條邊喂邊問(wèn)：“那你躺在地上多長(zhǎng)時(shí)間了？”
“大概是后晌學(xué)生娃放學(xué)以后，可能五點(diǎn)左右到現(xiàn)在！我一直吶喊，希望能有人來(lái)將我扶上炕，哪怕給人家30塊錢，可就是沒(méi)人來(lái)！凍得我雙腿又冷又疼！”母親絮絮叨叨好生難過(guò)！
“也就是說(shuō)你從倒在燒炕門口到現(xiàn)在已經(jīng)躺了大約五個(gè)小時(shí)了？”我吃了一驚，又解釋說(shuō)，“門窗關(guān)得緊緊的，鄰居哪能聽(tīng)得見(jiàn)呢？”
然后她又沒(méi)完沒(méi)了地讓我給她買些安樂(lè)死的藥或針，能讓她不受罪沒(méi)有痛苦地死去！
此時(shí)此刻，我的眼淚禁不住地往下淌。那一瞬間我感到母親太可憐了！就為了吃一頓飯，竟不顧自己本已有傷的身體……
自從一開(kāi)學(xué)，我就給李副校長(zhǎng)和張副處長(zhǎng)說(shuō)了自己的難處：母親有病在身，自己每天早上5：30起床后，就得給母親做早飯，才不至于遲誤7：10分的早操；上午放學(xué)和晚自習(xí)下后就又得分別騎車回家給母親做午飯和晚飯。連同炒菜、喂飯喂藥、處理大小便以及洗涮碗筷和來(lái)回騎車花費(fèi)的時(shí)間，上午或晚上有可能得提前回去。沒(méi)想到兩位領(lǐng)導(dǎo)欣然同意了我的請(qǐng)求。
我也慶幸自己能遇到如此開(kāi)明的領(lǐng)導(dǎo)，晚上能提前半小時(shí)將我放回家。如若不然，還不知母親要遭多少罪呢！
同時(shí)一股怨恨之情也油然而生：哥哥為什么沒(méi)回來(lái)呢？就算有事回不來(lái)，那他和我在同一個(gè)單位工作，為什么不提前告訴我一聲呢？如果他按時(shí)回家或者提前告訴我一聲，怎會(huì)有這樣的事情發(fā)生呢？母親一直催我打電話叫哥哥回來(lái)，說(shuō)她好久沒(méi)見(jiàn)哥哥面了，非常想見(jiàn)他。既然哥哥心中就沒(méi)把老人當(dāng)一回事，我干嘛還要叫他回來(lái)呢？于是我撒謊說(shuō)哥哥出差去外地了。我覺(jué)得哥哥太過(guò)分了，他分明知道母親不能下炕自己做飯的！
回想起母親蜷縮在地撕心裂肺哭喊的情景，我真是恨死他了。而母親卻始終在想念他！可他分明答應(yīng)三姐回家給母親做午飯的，為什么至今未回呢？
幾天后，三姐處理完家事，就又來(lái)替換我照顧母親，得知此事，也后悔不已，說(shuō)：“你姐夫打電話說(shuō)他家屋一個(gè)老人過(guò)世了，叫我回去幫忙，要早知如此，就算有天大的事我也不會(huì)回去。”
我心存疑惑，就問(wèn)三姐：“你走的那天不是說(shuō)我哥晌午會(huì)回去給咱媽做飯嗎？他咋沒(méi)回去呢？”
“都怪我，把話給你倆沒(méi)傳好！我當(dāng)時(shí)是這樣對(duì)他說(shuō)的'：‘上午能回去就給咱媽做做飯，沒(méi)時(shí)間就算了�！乙詾樗麜�(huì)回去，就給你那樣說(shuō)了。你哥沒(méi)回來(lái)，肯定是有急事走不開(kāi)！也可能誤以為你會(huì)回去。都怪我把話沒(méi)說(shuō)清！”三姐這才實(shí)話實(shí)說(shuō)。
我知道，三姐沒(méi)文化，更不善表達(dá)，即使話沒(méi)傳好，也情有可原�？丛诎雮�(gè)月多以來(lái)，她替我精心照料母親的份上，我怎能怪她呢？
聽(tīng)了三姐的解說(shuō)，我對(duì)哥哥的恨意頓消，但埋怨之情難以消除：就算他不能回來(lái)，我的電話無(wú)法打通，為什么不托學(xué)校的老師傳話于我，顯而易見(jiàn)，在他眼里，工作比老人重要！
每想起這觸目驚心的一幕，我除了深深地自責(zé)，那種五味雜陳的復(fù)雜心情也會(huì)油然而生：對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，我感激涕零；對(duì)母親，我倍感憐惜；對(duì)三姐，我心存感恩；對(duì)哥哥，我卻埋怨難消！
六年級(jí)年的作文 篇3
色彩繽紛的六年小學(xué)生活即將過(guò)去，在這六年中，有許多同桌，我和她們?cè)谝黄鸶械胶芸鞓?lè)，但是她——郭曉彤，我卻難以忘懷。
說(shuō)起她，我們是“井水不犯河水�！币部梢哉f(shuō)是“水火不相容�！币�?yàn)槲覀兘?jīng)常鬧矛盾，有時(shí)我們都進(jìn)行了“地下戰(zhàn)斗”。
就說(shuō)上一次吧，我不小心侵占了她的|“領(lǐng)地”(就是課桌的面積)，她生氣了，使勁把我的胳膊抬到了“領(lǐng)地”之外并說(shuō)：“日本對(duì)中國(guó)的侵略是不會(huì)有好的下場(chǎng)的�！蹦闱魄�、你瞧瞧，這是什么嘛，把我當(dāng)成誰(shuí)了，氣的我只想跺腳，于是我還擊道：你才是日本呢，你對(duì)我的做法就像日本對(duì)中國(guó)的做法。我不欣賞你的做法。這時(shí)我們的鄰桌說(shuō)話了，“你們別吵了，煩不煩啊�！薄澳銈兺擞羞@樣的一首詩(shī)：萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇，讓人三尺有何妨。”我的鄰桌繼續(xù)說(shuō)到：“你們就不能學(xué)學(xué)人家，你們整天的吵來(lái)吵去，有意思嗎，有必要嗎，為什么我們不能好好的相處呢？老師經(jīng)常給我們說(shuō)寬容，我們的寬容又都到了哪里呢？”聽(tīng)著鄰桌的話語(yǔ)，我們兩個(gè)都感到了很慚愧，于是我們兩個(gè)情不自禁的握了握手，表示“戰(zhàn)爭(zhēng)”結(jié)束了。雖然這次“戰(zhàn)爭(zhēng)”結(jié)束了，可是并不表示我們的“戰(zhàn)爭(zhēng)”永遠(yuǎn)不會(huì)再發(fā)生了，其實(shí)我們只是暫時(shí)的，要不有偉人說(shuō)“和平是暫時(shí)的，戰(zhàn)爭(zhēng)才是永久的�！笨墒俏覀冎g的友誼卻日益密切了，真是不打不相識(shí)啊。
雖然我們每天還不斷地有戰(zhàn)事發(fā)生，但是我們也有和諧的時(shí)候，而且還十分的默契呢。
有一次，段老師講積累運(yùn)用的第一題，讓我們同桌之間相互合作，相互配合把第一題作出了，看那組配合的默契，速度有快。我們開(kāi)始了緊張的`合作，我們兩個(gè)馬不停蹄，你做一，我做二，配合的相當(dāng)?shù)挠写涡�，有讀有寫，很快我們兩個(gè)都舉起了手，當(dāng)我們回答完了之后，沒(méi)想到我們的答案是最完美的，因此我們兩個(gè)獲得了“黃金搭檔”的稱號(hào)。哎呀！當(dāng)時(shí)就甭提我們倆有多高興了，從此這個(gè)高雅的稱呼我們就誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)了。
這就是我和我的同桌，有笑有淚，有打有和，有哭有鬧，配合默契，友誼長(zhǎng)青，雖然我們快分別了，但我卻難以忘懷我的同桌。
六年級(jí)年的作文 篇4
來(lái)到校園里，四季常青的松樹都穿上了“冬爺爺”為它們準(zhǔn)備了一年的衣裳，正在保護(hù)我們的安全 ！這是你便不由自主地走進(jìn)了人山人海的操場(chǎng)。操
場(chǎng)上可熱鬧了，同學(xué)們有的在打雪仗，有的在堆雪人，有的還在滑雪，給操場(chǎng)上添上了生機(jī)的勃勃。雪是冬天的精靈，它是多么的純潔，是多么的無(wú)私。它給人們帶來(lái)了無(wú)比的快樂(lè)。
前些天，牛毛般的細(xì)雨從天而將，昨天夜晚，冬爺爺就派來(lái)了無(wú)數(shù)“小傘兵”從天空中飄落下來(lái)。像柳絮一般，像沙粒一般，像粉末一般，像------------
隔窗望去，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)，一朵朵，一簇簇，像銀花似的白蝶漫天飛舞，如同陽(yáng)春的`柳絮一般柔軟。無(wú)私的挨在了一起，如同兄弟姐妹一般，白茫茫的一片，分不出那里是天，那里是地，他把我們的西峰打扮得童話一般美麗。
屋頂上，地上仿佛都戴上了白帽子；房屋像一座座古堡；地上仿佛鋪上了潔白的地毯；空中裹著雪的電線像一根根白色的棉花條；樹林里樹木的枯枝和四季常青的松樹，都換上了潔白的冬裝；街道上，抬頭望去，那遠(yuǎn)處的高樓大廈隱隱約約好像在屋里，宛如在云里。
雪飄飄灑灑，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，像煙一樣輕，像玉一樣瑩，像銀一樣白，從天空中撒下，親吻著久別的大地。給大地穿上了潔白的棉襖，整個(gè)西峰銀裝素裹。
走在上學(xué)的路上，滿臉興奮得學(xué)生們一邊走一邊滑好像不害怕似的，而大人們卻像一只只苯鴨子，慢慢地向前移去。
西峰的雪是多么的美麗，冬天我喜歡你，我更喜歡“冬爺爺”的禮物。
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