六年級年的作文4篇[優(yōu)秀]

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的六年級年的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級年的作文 篇1

　　橋是一種能方便人的工具，20xx年，我成為了萬人敬佩，遠近馳名的科學(xué)家，看著世上的橋是那樣千姿百態(tài)，絢麗多彩，以其堅強、美麗的身軀，不辭辛勞地屹立在江河上，托起車水馬龍，成為水上奇麗的風(fēng)景線。橋梁是人類智慧的結(jié)晶，力量的象征。

　　橋，像彩虹一樣美麗，可使天塹變通途，把希望送給苦難的人們，把友誼傳遍世界。橋的延伸，預(yù)示著和平、幸福與未來！

　　我想，二十年后的橋，一定比現(xiàn)代的橋先進得多，因為當(dāng)代科技非常的發(fā)達，在橋梁架設(shè)方面也會有很多新的創(chuàng)意和設(shè)計。

　　橋，可能是電動的，而且靠的是低碳的電能，主要是太陽能發(fā)電和風(fēng)力發(fā)電。是很節(jié)能的，也是很環(huán)保的`。

　　可我今天要推出一款令人嘆為觀止，看了之后手舞足蹈，觀察后欣喜若狂，走在上面目瞪口呆的橋，這個橋叫“生產(chǎn)橋”，這座橋很奇怪，兩邊都有房子，而且是有輪子的，車來了趕緊閃一邊，是干什么用的呢？哦！是用來“生產(chǎn)書本”的！原來，房子是“生產(chǎn)間”，橋上不但可以行車，橋下是運輸軌道，房子里一個人也沒有，知道為什么嗎？因為房子里的“吸煙器”是專門吸車排出來的廢氣的。生產(chǎn)書，靠“吸煙動力裝置”來生產(chǎn)。奇特吧！

　　真是不看不知道，一看嚇一跳��！發(fā)明了一座彩虹橋，它一直延伸到天上，那時我們可以和白云做游戲，可以坐在云朵上面，把白云當(dāng)搖籃。

　　它是一座神奇的橋，我在橋墩安裝了紅、黃、藍、白各色按鈕，當(dāng)我玩累了，我就按一下紅色鍵，又軟又暖和的床就出現(xiàn)在我眼前；當(dāng)我餓了的時候，我按一下黃色鍵，就可以吃到美味可口的面包牛奶；當(dāng)我想看書的時候，我按一下藍色鍵，科技書、百科全書、童話書……哈哈應(yīng)有盡有。如果這些都不夠，嗨，我只要同時按二種顏色的鍵，彩虹橋就可以帶我去夢想的地方，你想到那兒就到那兒

六年級年的作文 篇2

　　今天，秋高氣爽，老師把我們領(lǐng)進了美麗的校園，“樹葉的世界”。

　　一進入“樹葉的世界”，我就看見葉子們都換上了華麗的秋裝，顏色五彩繽紛，有黃色，有墨綠色，還有紅色等等。

　　銀杏樹高大挺拔，一陣秋風(fēng)吹過，葉子從樹枝上紛紛揚揚地飄落下來，有的像一把把黃色的小扇子打著旋直落地上，有的像一群金燦燦的蝴蝶在林間飛舞，真是美麗極了。銀杏樹葉的顏色有的是翠綠色的，有的是金黃色的，還有的是黃綠相間；有的葉子像杯子口一般大；小的和我的大拇指甲差不多大。不管什么顏色的，多么大的葉子，都是扇形的。

　　梧桐樹已脫去了綠裝，換上了秋裝。它搖擺著樹葉，好像在炫耀自己的美麗。樹枝上長滿了手指般的樹葉都飄落下來了，在空中翩翩起舞，便落了下來。

　　合歡樹它的葉子小，但是，他們排列整齊兩邊對齊長長的，像一把把扇子，其中有柳樹的'葉子，它的葉子又細又長，中間是一根主莖直達葉尖，兩邊是鋸齒形狀，它的表面光滑，顏色是深綠色和淺綠色的，仿佛是一根長長的眉毛，身上有一種淡淡的清香。

　　秋天的樹葉真是多姿多彩，五彩繽紛��！

六年級年的作文 篇3

　　每當(dāng)悲觀失望時，我便不由想那些受傷的螞蟻來；每當(dāng)不思進取時，我便不由自主想起那些受傷的螞蟻來。在那些仰望螞蟻的過程中，我獲得了動力，看到了希望……

　　那些天，我的心情就像那陰暗的天空，怎么也開朗不起來。因為，期中考試我考砸了，一向成績不錯的我，居然考得如此之差。想想關(guān)心我的老師和對我寄予厚望的父母，我慚愧得直想找個地縫鉆進去。于是，我的心情暗到了極點。那是一個星期天的下午，父母出去上班，家里只剩我一個人。本想完成老師布置的作業(yè)，但卻沒有一點兒心思。索性端了張板凳，坐在院子里發(fā)起呆來。

　　過了不知多久，我的視線被院墻根下的半塊磚頭附近的景象吸引住了。這半塊磚，也許是爸爸早上干完什么活后隨手丟在那里的，卻不想偏偏砸毀了墻根的一眼螞蟻窩。清早的螞蟻也開始為一天的生活忙碌了。于是，爸爸很隨意丟棄的那半塊磚頭，碰巧砸在了那群外出覓食的螞蟻身上。因而，在那半塊磚頭的旁邊，我看到了那眼螞蟻窩一片狼藉，幾只受了重傷的螞蟻還在旁邊痛苦的呻吟。多么可憐的螞蟻��！強烈的同情心促使我將凳子搬到了那半塊磚的跟前，仔細觀察起那幾只受傷的螞蟻。這幾只螞蟻受的傷可真不輕呀。只見，他們有的被砸傷了觸角，有的被砸傷了腹部，有的被砸傷了頭部……沒有一只能自由自在地爬行了。雖然這樣，我卻看到，這幾只受傷的螞蟻，都在拼命地掙扎。它們呻吟著，打著滾，流著淚水，也許心中還滴著血，可是沒有一只放棄對生的.渴望，沒有一只因為痛苦而放棄對家園的向往，這種戰(zhàn)勝苦難的堅韌，戰(zhàn)勝死亡的勇氣，讓我肅然起敬。

　　我的眼睛不禁模糊起來，我似乎看到了自己因為賭氣不上學(xué)的情景；聽到父母面對我一蹶不起的嘆息聲；想起了自己因成績不好萌生的退學(xué)念頭……我的心中充滿愧疚，在人生的考場上，我是個弱者，還不如這些受傷的螞蟻。

　　最后，當(dāng)我看到他們中的一只用盡全力爬進附近另一眼完好無損的螞蟻窩時，我終于明白

　��；在傷痛面前，哀聲嘆氣、不思進取是最可怕的；忍住傷痛、努力進取，終會擁有撫慰傷痛的時機。仰望中，我的天空豁然開朗；仰望中；我不禁激情滿懷、力量無窮

六年級年的作文 篇4

　　“鈴~鈴~鈴”上課了，我們伴著悅耳的鈴聲踏進了25世紀(jì)美麗的府學(xué)校園。

　　快看！我們的校園多美麗啊！那邊的游泳池盛滿了湛藍湛藍的池水，中心有一個大噴泉。同學(xué)們經(jīng)常在里面嬉戲，夏天可以避暑降溫，冬天可以泡溫泉。校園里綠樹成行，綠草成茵，蝴蝶翩翩起舞，小 鳥歡快歌唱。在可以變幻的體育場和餐廳里，服務(wù)員為我們提供熱情周到的服務(wù)。

　　我們的教學(xué)樓是一個大正方形，里面有透明的電梯，就象坐著熱氣球升上天空，感覺棒極了！我們的教室也與眾不同，墻壁上的黑板可以變成一幅美麗的'圖畫，隨著季節(jié)的變化，它還能提高或降低溫度 ，保持教室四季如春，非常舒服。

　　同學(xué)們過去用的紙、筆、本既浪費材料又不環(huán)保，現(xiàn)在可不同了，一個超薄折疊電腦把一切都盡收“腦”中。同學(xué)們的作業(yè)可以通過網(wǎng)絡(luò)直接傳給老師，如果誰想作弊那可辦不到，因為每一臺電腦都有 特別的指紋識別系統(tǒng)，保證萬無一失。

　　我們上課的方式也很特別。今天的地理課講的是巴黎，教室的大屏幕上馬上出現(xiàn)了雄偉的凱旋門，高聳的埃菲爾鐵塔和令人向往的盧浮宮。和藹可親的露依絲老師正從遙遠的巴黎給我們講巴黎悠久的歷 史和風(fēng)土人情，雖然講的是法語，但我們通過同步翻譯機，就和聽中文一樣，所以在未來的學(xué)校不僅有許多中國老師，還可以隨時隨地和外國老師進行交流。

　　未來的學(xué)校其實離我們并不遙遠，只要我們每個人都好好學(xué)習(xí)，夢想終有一天會實現(xiàn)。

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